Die Streichaktion an den Säulen Geb. 2 war ein voller

Erfolg

Der blau gelbe Anstrich hinterlässt einen einladenden Eindruck Engagierte Helfer aus der Lehrer-und Elternschaft erledigten die Arbeit Gar nicht einladend ist die Vorhalle des Pausenhofs von Gebäude 2. Die Säulen waren hässlich grau und sinnfreie Sprüche zierten die Träger der Pausenhalle. Was lag da näher, als den Säulen einen Anstrich zu verpassen. Die Idee kam vom Expertenteam des fünften und sechsten Jahrgangs, einer Arbeitsgruppe, die sich dafür einsetzt, dass schulische Umfeld des Gebäude 2 zu verbessern. Schulleiterin Martina Gathen trug den Verschönerungswunsch beim Gebäudemanagement der Stadt vor und erhielt genügend Farbe, um die Aktion umzusetzen. Neben drei Lehrkräften der Schule, beteiligten sich zwei Mütter und ein Vater von Schüler:innen des aktuellen sechsten Jahrgangs an der Verschönerung. Dabei wurde die künstlerische Leitidee von Sven Bernick, einem der engagierten Kollegen, vorgegeben. Erwähnt werden sollte auch noch, dass der Exschüler Malte Zadow mitmachte. Für das leibliche Wohl wurde nicht nur von der Sozialpädagogin Katrin Königsmann, sondern auch von dem Didaktischen Leiter der Albert Einstein Schule, Jochen Menn, gesorgt. Am Samstagmorgen des 21.08.2021, wurde mit der Arbeit begonnen. Der engagierte Einsatz des Helfertrupps führte zu einem hervorragenden Ergebnis. Selbst gestandene Profis hätten es nicht besser machen können. Der dunkelblau, blaue und gelbe Farbauftrag sorgt für einen ganz neuen Eindruck. Die gestrichenen Säulen führen zu dem Effekt, dass die verschmutzte Decke dem Betrachter nicht mehr so stark ins Auge fällt. Als nächste Schritte vorgezeichnet sind das Streichen der Decke und die Demontage der Tischtennisplatten. Die Vorhalle wird wohl hoffentlich bald dann doch zu einer vorzeigbaren Visitenkarte und zu einem Ort, an dem sich Schülerinnen und Schüler gern aufhalten.

Beim diesjährigen Vorlesewettbewerb präsentieren die

Sechstklässler wieder bekannte Jugendbücher

Die Sechstklässler stellten in diesem Jahr dem breiten Lesepublikum bekannte Bücher vor. Die diesjährige Siegerin Yasmin Bouahane überzeugte mit ihrer Leseleistung aus Fear Street Geisterstunde. Sie zeigte auch die beste Leseleistung bei der Präsentation der Fremdlektüre. Als Fremdlektüre diente dieses Jahr: Hilfe die Herdmanns kommen. Auch Noell Plickert und Nisa Ince zeigten eine ordentliche Leseleistung. Insgesamt sind neun Schüler*innen aus dem sechsten Jahrgang mit ihren Lesekünsten angetreten. Jede Vorleserin und jeder Vorleser konnte eine Mitschüler:innen als moralische Unterstützung mitbringen. Damit hatte die Veranstaltung auch ein interessiertes Publikum. Der Beifall während der Siegerehrung kann als Hinweis angesehen werden, dass die Veranstaltung bei den Zuhörer:innen gut ankam. In der Jury saßen dieses Mal die Lehrer:innen Meike Kolk, Christian Pollmann und Eva Friedrichs. Die Leseleistung wurde nach den bekannten Kriterien des Deutschen Buchhandels vorgenommen. Zu diesen Bewertungskriterien gehören die Lesetechnik, die Interpretation, eine gute Begründung für die Buchauswahl sowie das Lesen des Fremdtextes. Jedes Jurymitglied konnte bis zu fünf Punkten vergeben. Die Jury war sich schnell einig, dass Yasmin Bouahane die beste Leseleistung dargeboten hat. Für die drei Erstplatzierten gab es einen Büchergutschein. Die Büchergutscheine wurden von Jochen Menn, Didaktischer Leiter, überreicht. Nach der Siegerehrung bedankte sich Jochen Menn bei der Lehrerin Ricarda Kutscher für ihre gute Organisation der Veranstaltung. Der Siegerin Yasmin Bouahane drückt die Schulgemeinde jetzt kräftig die Daumen bei dem Wettbewerb auf der Stadtebene.

AES-Anti-Drogen-Parcours Kenn Dein Limit! im

Schuljahr 2021/2022

Die Peers sind Ansprechpartner:innnen und Berater:innen für Mitschüler:nnen Am 19.5. und 20.5.2022 haben 10 Schulklassen den selbst ausgearbeiteten Parcours zum Anti-Drogen Thema Kenn Dein Limit! mit vier Stationen durchlaufen. Alle sechsten Klassen sowie vier siebte Klassen haben teilgenommen. An den Stationen erfahren die Schüler Wissen über die Gefahren der Sucht. Ziel ist es dabei, das Selbstbewusstsein zu stärken und die Risikokompetenz hinsichtlich Alkoholkonsum zu fördern. An der Albert-Einstein-Gesamtschule sind in den Jahrgängen 8-10 insgesamt 36 Schüler:innen als Peers zu anerkannten Berater:innen in Fragen der Suchtvorbeugung ausgebildet worden. Das Projekt nutzt die Gegebenheit, dass der Einfluss unter gleichrangigen Lernenden größer ist als zwischen Erwachsenen und Jugendlichen. Das soziale Klima unserer Schule wird somit positiv beeinflusst. Die Peers sind Ansprechpartner:innnen und Berater:innen für Mitschüler:nnen. Sie vermitteln auf Wunsch Hilfen und engagieren sich für die Belange der Suchtprävention.